Hacking education IV: divulgar a iniciativa

Imagina que entras numa sala de aula pela primeira vez e encontras isto no quadro

Um quadro aleatório numa sala de aula aleatória

A minha resposta é simples: quando acabar de mudar o mundo, estarei morto. A nossa vida não tem sentido se não for para mudar o mundo e tentar torná-lo num lugar melhor. Mas vamos fazer o exercício com crianças, que certamente darão uma resposta melhor. Se algum professor me ler e fizer a experiência, por favor, conte-me aqui. Quando tiver oportunidade, fá-lo-ei e prometo contar-vos.

Se leu até aqui, concordará comigo que a iniciativa é um valor fundamental da educação para o século XXI. A iniciativa é a faísca que acende um desejo constante de aprender coisas novas; é o catalisador da transformação. Só há um problema: não se aprende num livro, mas sim através do exemplo, e para isso o professor - a partir de agora falarei de professores e não de catedráticos - tem de ter iniciativa.

A iniciativa não se cria nem se destrói. A iniciativa é contagiosa.

O outro ingrediente da iniciativa, para além do contágio, é a tolerância. A tolerância é o ambiente em que, uma vez inoculado o vírus da iniciativa, este cresce e continua a propagar-se.

Procuremos perguntas em vez de respostas, procuremos ouvir em vez de falar, procuremos partilhar em vez de acumular, sejamos solidários com o erro mesmo quando ele se repete, pensemos a longo prazo, estejamos dispostos a ser incompreendidos pelos outros e, acima de tudo, não tomemos as crianças por parvas - elas são crianças, não são parvas.


Comentários

Um comentário a "Hacking education IV: divulgar a iniciativa”

  1. Convidamo-lo para a apresentação de uma escola democrática em Torrelodones (Madrid). Sábado 26 às 11h em Ctra. Galapagar 8, 28250, Torrelodones.
    Vais gostar por várias razões, uma delas é que a nossa escola funciona como uma startup, por exemplo.
    Saudações

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