A carta com o jogo está dentro. Hackear a educação X

É engraçado que comamos comida industrial, façamos trabalhos industriais e soframos com a educação industrial, mas gostamos de artesanato!

Há tanta coisa que temos de aprender hoje em dia para podermos contribuir para a sociedade que isso só é possível através do jogo. Brincar torna-nos humanos, sentimo-nos diferentes e damos o melhor de nós próprios quando brincamos.
Há alguns dias, abandonei um projeto educativo devido à industrialização de que estava a ser alvo. Dei algumas aulas e obtive a melhor classificação entre os professores, mas foi o suficiente para ver que, por trás de alguns alunos diferentes, havia um sistema baseado na economia de escala; como nunca fui movido pelo dinheiro, tive de o deixar porque era contrário às minhas convicções. O aluno não é uma matéria-prima que passa por um sistema produtivo; o aluno é uma pessoa como tu e eu.

Os seres humanos não são industriais, são diferentes, são criativos e inteligentes, gostam de ser amados e possuem uma enorme inteligência emocional.

A Revolução Industrial foi uma anomalia,

globalização não é industrialização, confundimo-nos e pensamos que só a economia de escala é verdadeiramente produtiva. Mas, curiosamente, foi no sector automóvel, um dos sectores mais industriais que existe, que surgiu o Lean manufacturing graças à Toyota, que mais tarde dará lugar ao movimento Lean startup; aqui já não se fala de industrializar como uma besta, mas de conceber, testar e aprender de forma cíclica. Por outras palavras, no próprio seio da indústria, eles apercebem-se de que é necessário regressar ao protótipo, à tentativa e ao erro que conduziu a nossa aprendizagem ao longo dos séculos.

Tal como acontece com todos os novos Toyota que chegam ao mercado, a incorporação de uma nova dinâmica de jogo na educação requer um design que ninguém está disposto a pagar. Rejeitamos a industrialização da educação, mas também não queremos assumir o custo da conceção - somos muito industriais com os nossos bolsos.
Acham que a Toyota está onde está porque desperdiça dinheiro? Não, chegou lá porque retira muito mais dinheiro dos ciclos de conceção, teste, aprendizagem e reformulação do que investe, e não estamos dispostos a fazer o mesmo com o nosso sistema educativo? Tendo em conta o que os que estão no poder estão a fazer, é evidente que não. A corrupção e a visão de curto prazo também dominam a nossa educação.

Os seres humanos têm uma predisposição para jogar, adoramos prémios de qualquer tipo;

e as recompensas ajudam-nos a transformar as experiências em aprendizagem, incentivam a participação e a motivação, tornam a aprendizagem mais formal e também mais social.

Transformar a educação num jogo não é um jogo, não é uma questão de colocar computadores nas salas de aula, mas sim de tempo, talento e dinheiro.


Comentários

2 comentários para "A carta com o jogo está dentro. Hackear a educação X”

  1. Parabéns pelo teu blogue, Javier! Fiquei impressionado com algumas preocupações que partilhamos.
    Nomeei-a para os Liebster Blog Awards.
    http://bit.ly/15bkNVB

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