A los seis años un niño entra en nuestro sistema educativo queriendo ser un astronauta y sale a los veintidós queriendo ser un funcionario. ¿Por qué laminamos su ilusión? ¿Por qué los vamos convirtiendo poco a poco en hombrecillos grises? ¿Por qué tratamos de hacer de ellos algo que no tiene cabida en el siglo… Seguir leyendo Hackear la educación VIII: mantengamos la ilusión